CARATULA

Universidad de San Carlos de Guatemala USAC

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media EFPEM

Programa Académico de desarrollo Profesional Docente PADEP/D

Proyecto de Mejoramiento Educativo

Lic. Jorge Espinoza

                                                    

PORTAFOLIO 

                                      

                                                    Estudiante:  Antonia Clemencia Hernández Reynoso

                                                    Carné:  9750660






                    Quetzaltenango   junio de 2019

INDICE

                         


                                                INDICE

     CONTENIDO                                                     ENTRADA                 
                 
                 CARATULA......................................................................1   
 BIOGRAFIA .....................................................................2
 PRESENCIAL  1  ............................................................. 3
 PRESENCIAL  2...................................................... .......  4
 PRESENCIAL  3 ............................................ ................. 5
 PRESENCIAL  4 .............................................................. 6   
 ¿QUE TAN SAN CARLISTA SOY?, INFOGRAFIAS Y TRIFOLIAR ...... 7                                                                 

PRESENCIAL 4

                                                                      MINUTA No.4

FEHCA:  01 -06-2019

1.     Tema desarrollado

¿Quièn Soy yo como parte de la comunidad educativa?

2.     Descripción de actividades realizadas

1.    Hacer una figura con que nos idenrficamos

2. comentarios de docentes `porque se identican conesa figua

3.    Hacer  nuestro dibujo

4.   Aporte del licenciado

5.   Presentacion power point

6.     Resumen o ideas principales del tema desarrollado

Conocerse uno mismo

Saber cómo tener el autoestima

Saber los aspectos positivos y negativos de uno mismo

7.     Lecciones aprendidas (por el estudiante)

1.    Conocernos màs

2.  aprender de saber como me miran

3.  aprender si en realidad me conozco

8.     Aplicaciones didácticas (llevadas a cabo con sus alumnos durante la semana)

1.    Fortalecer los valores

2.conocer el autoconcepto

3.conocer el autoestima

9.     Documentos leídos, consultados o analizados

Folleto “proyectos Mejoramiento Educativo

10.  Comentario general de la clase

El auto concepto es muy amplio en saber, como estoy moralmente, como me encuentro , como me valoro, son muchas interrogantes , que una persona se haría para saber quien soy.

En realidad fue una actividad muy importante para auto conocer y autoconocernos de saber como me conocen los demás oh estoy confundida.

Y darme cuenta hasta que nivel tengo mi autoestima. Me sentí motivada a trabajar en los aspectos negativos para autorealizarme como persona .

 EVIDENCIAS



ACTIVIDAD 

Antonia Clemencia Hernández Reynoso

2. ¿ Lo que hago? Las cosas que hago son como   las que pienso. 1- trabajar al máximo 2- ser feliz 3- tolerante en un porcentaje 4. si soy perseverante en lo que hago 5.  en salud si al 80 % 6- lamentablemente no puedo tener todo lo que quiero solo en un mínimo porcentaje 60% 7. no todos los niños participan, hay algunos niños que son tímidos y trato de ayudarlos a que mejoren ese aspecto. 8.  No puedo disfrutar al máximo cada proceso de mi vida.      En la escuela no puedo darme cuenta de lo que le pasa a cada niño, algunos son tímidos y me cuesta más entenderlos, eso dificulta su aprendizaje.            En la familia solo en las tardes podemos compartir y algunas horas, pero traro de pasarlo al máximo.           Con las amistades es más difícil dar el tiempo, es un momento de convivir y siempre nos ponemos de acuerdo y no podemos reunirnos.

1.         ¿  Lo que pienso? Son muchas cosas las que pienso: 1. realizar las cosas al máximo 2. tener mucha tolerancia 3. ser perseverante en lo que hago 4. ser feliz 5. tener salud 6. tener todo lo necesario en mi aula 7.  que todos los niños de la escuela participen 8. disfrutar al máximo cada proceso de mi vida:    Familia, trabajo y amistades. QUIEN SOY YO

4. ¿Lo que odio?  Realmente lo que me molesta sería no lo que odio porque no soy una persona rencorosa. 1.  ser sincera 2. ser directa 3. callar a veces con algunas personas que son prepotentes. 4. ser tolerante

PRESENCIAL 3

MINUTA No. 3

 FECHA:  25 -05 -2019

1.Tema desarrollado

¿Quién soy yo?

¿Cuál es mi aporte a la comunidad educativa?         

2. Descripción de actividades realizadas

1. presentación en power Paint “Historia de la USAC”       

2.Cultura organizacional

3. Responsabilidad social  

4.  actividad lúdica, preguntas y respuestas

3.Resumen o ideas principales del tema desarrollado

HISTORIA USAC
SIMBOLOS DEL MINEDUC

CULTURA ORGANIZACIONAL “MISION” “ VISION””OBJETIVOS”

 DISCUSIÓN DE ECONOMÍA Y EDUCACIÓN, TRAJE TÍPICO

4.Lecciones aprendidas (por el estudiante)

1. la historia del MINEDUC

2. Los cambios del escudo de armas

3. la misión, visión y objetivos

5. Aplicaciones didácticas (llevadas a cabo con sus alumnos durante la semana)

1.  historia del escudo de armas

6.  Documentos leídos, consultados o analizados

Folleto “proyectos Mejoramiento Educativo

https://www.agg.org.gt/escudo-de-guatemala/

https://www.prensalibre.com/vida/escenario/el-escudo-de-armas-simbolo-patrio-de-guatemala/

7. Comentario general de la clase

Como estudiantes debemos saber la Historia de la USAC y conociendo los cambios del Escudo de Armas que lo lleva el logotipo de UNIVERSIDAD, desde que fue símbolo nacional y los cambios.

Hace mucho tiempo atrás eran 100 maestros que se graduaban en el país cada año.

 HISTORIA USAC

HISTORIA ESCUDO DE ARMAS

EVIDENCIAS


TRIFOLIAR